大班数学教案：看图学习4的加法。1、看图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法；2、进一步理解“又来了”、“一共”的实际意义，运用正确的词汇表达图意；3、通过游戏复习4以内的组成及加减法。
“何不以锯中截而入”的意思是为什么不将长杆从中间锯断然后通过城门呢，讽刺做事循规蹈矩、不知变通；这则故事出自我国古代笑话集《笑林》，故事名字《截竿入城》。
