美食不仅仅只是餐桌上的食物,休闲零食,各种饼干、糕点、糖类制品,众口难调,各有各风味,从味觉到视觉的享受,都称之为美食,但是不是所有人对美食的标准都是一样的,其实美食是不分贵贱的,只要是自己喜欢的,就可以称之为美食,通过这节课,让孩子们了解到国外的小朋友吃什么。
活动目标
1.了解食物的多样性,激发探究美食的兴趣。
2.感受世界各地的饮食文化和习俗。
3.了解中国饮食和外国饮食的区别。
活动准备:幼儿用书、食物卡片、课件。
活动过程
1.问题导入
师:上次我们了解了中国小朋友爱吃什么,你们知道外国小朋友都吃什么吗?
2.开拓视野
教师出示汉堡包图片:小朋友喜欢吃汉堡包吗?你们知道汉堡包是哪个国家的小朋友最喜欢的食物吗?请幼儿打开书本《外国的小朋友吃什么》,下面我们一起来看看:图中的小朋友他们最喜欢吃的是什么?
意大利的小朋友喜欢吃披萨饼。
挪威的小朋友喜欢吃三文鱼。
日本的小朋友喜欢吃寿司。
英国的小朋友喜欢吃三明治。
美国的小朋友喜欢吃汉堡包。
俄罗斯的小朋友喜欢吃大面包。
荷兰的小朋友喜欢吃奶酪。
阿根廷的小朋友喜欢吃牛排。
印度的小朋友喜欢吃手抓饭。
3.比较中国饮食和外国饮食的区别
师:请幼儿说说外国人的饮食和我们中国的饮食比较有什么不同?
教师小结:中国人喜欢吃熟食,外国人喜欢吃生食;中国人喜欢吃炒菜,外国人喜欢烘烤食品;中国人吃饭用筷子,外国人吃饭用刀叉,还有些人用手抓。随着中西文化的不断交流,外国的食物不断的进入中国,也受到中国人的喜爱。
活动应变
最后环节也可以让幼儿做做玩玩:尝试用橡皮泥制作披萨、汉堡包、寿司等食物。
活动延伸
和幼儿一起搜集关于外国美食的制作视频,请幼儿观看。例如:披萨饼、汉堡包、三明治等等。
不用满三年。现如今家长对于孩子的教育都非常重视,大部分家长都希望孩子能够在有限的教育资源下,尽快争夺接力棒,希望孩子不输在起跑线上。也有社会人士认为, 提前入学年龄,等于减轻了工作人口对未成年人口的养育负担,相对地提高了每个工作人口的收入。
以“我爱游”主题墙为例:用卡纸和彩纸裁剪出鱼形底板。设立“我最喜欢的鱼”版块,将幼儿收集的或课上学到的鱼的图片和资料粘贴出来。布置“保护海洋”的板块,在行为正确的在图片右下角贴笑脸,行为错误的图片贴哭脸。
教具分为室外教具和室内教具,室外教具主要包括儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具等;室内教具主要包括儿童小家具、小摇马、纸类以及益智类的幼儿教具,比如棋牌类教具、智力迷宫等。注意,幼儿园选购教具要结合孩子的实际需要。
战国时期,魏国有一位叫更羸的射手。有一天,他跟随魏王到郊外打猎,他指着大雁对魏王说可以不用箭,只要拉一下弓就能使大雁掉下来。魏王感到疑惑,没想到更羸举起弓用力一拉,只听嘭的一声,大雁真的从半空中掉了下来。