应先诱发宝宝对外语学习的兴趣,创造好的学习环境,初步培养宝宝进行日常交流的能力,在能听懂的基础上培养表达能力,在这个过程中,不要急于要求宝宝“快说”,通过一段时间的积累,通过长时间的听、说等感官逐步用口头表达。
宝宝学外语要注意什么
幼儿学外语不同于成年人,不能强迫幼儿死记硬背。教幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手,而是应该先诱发幼儿学习外语的兴趣,创造良好的语言环境,初步培养幼儿具备进行简单的日常生活交流语言的应用能力,让幼儿积累大量听的经验,在能听懂的基础上初步培养口头表达能力。
在教幼儿学外语时,幼儿往往有一段沉默感知阶段。这时家长不要急于要求幼儿“快说呀”、“读这个词”等,要让幼儿自然地积累所听到的词汇,通过视、听、说等感官的参与逐步用口头表达。
怎么教宝宝学外语
1.全面活动反应法
首先从一些直观易懂的单词入手。家长用外语发出指令,让宝宝按指令做出相应的身体动作,经过多次重复“指令—动作”的联系,让宝宝自然地听懂,并学会表达。如家长用外语说“眼(eye)、耳(ear)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”让宝宝按指令用动作表示。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词,会激发宝宝对英语的兴趣;加上动作的参与,更有利于宝宝明白词汇的意思。
2.游戏活动法
将学外语与日常游戏活动结合起来。家长用简单的外语加上手势引导宝宝做游戏,在这个过程中可以运用大量的手势、动作和图画来帮助宝宝理解活动的目的、要求和方法。在玩游戏的过程中,只需要宝宝对外语所提出的请求和意见做出反应即可。
3.多种形式辅助法
根据幼儿思维的直观性、具体形象性,家长可以运用儿歌、动画片等多种形式帮助宝宝学外语。朗朗上口、有韵律的歌谣更加容易被宝宝接受。
不用满三年。现如今家长对于孩子的教育都非常重视,大部分家长都希望孩子能够在有限的教育资源下,尽快争夺接力棒,希望孩子不输在起跑线上。也有社会人士认为, 提前入学年龄,等于减轻了工作人口对未成年人口的养育负担,相对地提高了每个工作人口的收入。
以“我爱游”主题墙为例:用卡纸和彩纸裁剪出鱼形底板。设立“我最喜欢的鱼”版块,将幼儿收集的或课上学到的鱼的图片和资料粘贴出来。布置“保护海洋”的板块,在行为正确的在图片右下角贴笑脸,行为错误的图片贴哭脸。
教具分为室外教具和室内教具,室外教具主要包括儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具等;室内教具主要包括儿童小家具、小摇马、纸类以及益智类的幼儿教具,比如棋牌类教具、智力迷宫等。注意,幼儿园选购教具要结合孩子的实际需要。
战国时期,魏国有一位叫更羸的射手。有一天,他跟随魏王到郊外打猎,他指着大雁对魏王说可以不用箭,只要拉一下弓就能使大雁掉下来。魏王感到疑惑,没想到更羸举起弓用力一拉,只听嘭的一声,大雁真的从半空中掉了下来。