不少人认为,出生不久的小婴儿听不懂成人讲话的意思,有的父母甚至认为和小婴儿说话简直是“对牛弹琴”。其实,即使婴儿不懂话的意思,他还是喜欢听你讲话,喜欢看你表情丰富的面孔。这种早期的环境语言与语言交流,对孩子今后学习语言及智力发育都是非常重要的。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾讲过这样—件事:一对双职工夫妇生了孩子后,由于担心幼儿园照顾不周,就将孩子送到家乡,由家里唯一的老人——聋子奶奶看着,他们夫妇每年回去看望一次。尽管奶奶家生活条件很不错,孩子的身体长得也很健壮,但由于缺乏语言交流和人际交往,这个孩子的思维迟钝,语言发育迟缓,呆板、无知,上学后成了班土地地道道的差等生。这件事说明。语言的发展是思维和智力发展的主要途径。
那么,怎样与婴儿进行语言交流呢?
首先,要抓住一切机会与孩子说话,例如在换尿布时可以边换边说:“宝宝尿布湿了,妈妈绘你换上干净的,多舒服呀:”喂奶时用欢快的语调招呼他:“宝宝,吃奶啦!“宝宝吃得真好!”还可以指着他的一些玩具告诉他:“这是红气球”,“那是布娃娃”渐渐地你会发现,小宝宝非常喜欢听你说话,他会很高兴地看着你发音的口形,接着就会“啊、哦”地与你应答。此时,你若兴高采烈地鼓励他,他就会因受到鼓励而与你应答得更加起劲。
其次,要坚持不懈。不管怎么说,即使孩子还不会说话,你也要坚持不懈地反复与你的小宝宝讲话,告诉他这是什么,那是什么,你在于什么,他在于什么。同时,要经常和孩子做一些动作或力所能及的游戏,如:“敬个礼,拉拉手”;“抬抬腿,踢踢脚”;“招招手,再见”,等等。要边说边做,以促进孩子对语言与动作的理解。这样,不仅可以促进孩子听觉的发展及大脑的发育,对于学习语言,增长智力都有很大益处。
总之,成人通过说话形成的这种语言环境、对婴儿来说是必不可少的。孩子只有多听,才能在学说话方面取得较快的进步。
不用满三年。现如今家长对于孩子的教育都非常重视,大部分家长都希望孩子能够在有限的教育资源下,尽快争夺接力棒,希望孩子不输在起跑线上。也有社会人士认为, 提前入学年龄,等于减轻了工作人口对未成年人口的养育负担,相对地提高了每个工作人口的收入。
以“我爱游”主题墙为例:用卡纸和彩纸裁剪出鱼形底板。设立“我最喜欢的鱼”版块,将幼儿收集的或课上学到的鱼的图片和资料粘贴出来。布置“保护海洋”的板块,在行为正确的在图片右下角贴笑脸,行为错误的图片贴哭脸。
教具分为室外教具和室内教具,室外教具主要包括儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具等;室内教具主要包括儿童小家具、小摇马、纸类以及益智类的幼儿教具,比如棋牌类教具、智力迷宫等。注意,幼儿园选购教具要结合孩子的实际需要。
战国时期,魏国有一位叫更羸的射手。有一天,他跟随魏王到郊外打猎,他指着大雁对魏王说可以不用箭,只要拉一下弓就能使大雁掉下来。魏王感到疑惑,没想到更羸举起弓用力一拉,只听嘭的一声,大雁真的从半空中掉了下来。